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教頭條【No.14】
1 政策速遞 大數據帶你看高等教育這十年 | 教育這十年“1+1”第二場 · 數據說 2 行業動態 3 協會動態 【架橋梁,促交流】 廣東省普通話水平測試中心調研 【架橋梁,促交流】 【架橋梁,促交流】 粵港澳大灣區(廣東)創新創業基地服務日 【架橋梁,促交流】 走訪廣東開放大學鄉村振興學院 4 會員動態 會員單位酷考教育業務介紹 3 協會動態 【架橋梁,促交流】 廣東省普通話水平測試中心調研 5月20日上午,廣東開放大學原黨委書記方健壯、廣東省繼續教育協會秘書長林戰國一行到廣東省普通話水平測試中心進行調研,受到了趙春露主任等人的熱情接待。 普通話水平測試(Putonghua Shuiping Ceshi; PSC)是對應試人運用普通話的規范程度、熟練程度的口語考試??荚囆问綖榭谠?。普通話水平等級分為三級六等,即一、二、三級,每個級別再分出甲乙兩個等次;一級甲等為最高,三級乙等為最低。普通話水平測試不是口才的評定,而是對應試人掌握和運用普通話所達到的規范程度的測查和評定,是應試人的漢語標準語測試。應試人在運用普通話口語進行表達過程中所表現的語音、詞匯、語法規范程度,是評定其所達到的水平等級的重要依據。 【架橋梁,促交流】 5月17日下午,廣東省繼續教育協會秘書處一行走訪廣東華昊農業技術開發研究院,受到了黃華副院長等人的熱情接待。雙方就農業技術在鄉村振興人才培訓領域的發展前景與合作進行了探討和交流。 左起:何均龍助理、唐安平專家、黃華副院長、 楊郁海副秘書長、肖芊妤董助 廣東華昊農業技術開發研究院成立于2012年9月14日,在時任廣東省長黃華華同志的倡導下,由華南農業大學、華南師范大學生命科學院、科技部中國農村研究中心等機構共同發起的生物技術創新和集成平臺,聚合了國內外高等院校、科研院所和商業組織優秀的生態學、生物學、動物學、免疫學、營養學、農學、醫學等學科的科學家、教授和專利專有技術發明人,以生物發酵與生物催化等產業共性及關鍵技術為研究重點,設有微生物研究、酶工程研究、基因工程研究、生化研究、動物營養研究、生物藥物研究等功能組別,為產業提供共性技術與企業個性技術解決方案。 【架橋梁,促交流】 粵港澳大灣區(廣東)創新創業孵化基地服務日 廣東省繼續教育協會每周二駐粵港澳大灣區(廣東)創新創業孵化基地現場辦公。為更好服務基地企業,協會與基地運營方將于近期對基地企業進行問卷調查,并擬于6月組織基地企業開展企業培訓系列活動。 注:協會工作人員基地值班 注:協助企業了解入駐基地事宜 粵港澳大灣區(廣東)創新創業孵化基地(以下簡稱“創新創業孵化基地”)由廣東省人力資源和社會保障廳、廣州市天河區人民政府合作共建。作為廣東省“1+12+N”港澳青年創新創業基地的龍頭,創新創業孵化基地將打造成為人社特色的“國家級、國際化、示范性”的創業孵化(實訓)示范平臺。為創業者提供全周期、全要素孵化服務。根據企業發展的種子期、初創期、成長期、成熟期等不同階段的需求,提供高效精準的創業孵化幫扶,為創業者保駕護航。 “1+12+N”是以粵港澳大灣區(廣東)創新創業孵化基地為龍頭、以珠三角12個重點基地為骨干、以各地特色基地為基礎的“1+12+N”孵化平臺載體布局。 【架橋梁,促交流】 走訪廣東開放大學鄉村振興學院 5月26日上午,廣東省繼續教育協會楊郁海副秘書長一行走訪廣東開放大學鄉村振興學院,受到了陳廣懷副院長的親切接待。雙方就鄉村振興的人才教育與培訓進行了探討與交流,并初步達成共識。 左起:唐安平專家、薛巖干事、楊郁海副秘書長、陳廣懷副院長 廣東開放大學鄉村振興學院以鄉村振興育訓業務為抓手,探索、嘗試開放大學系統“一體兩翼三化”辦學新模式;在總結、積累育訓經驗的基礎上,針對廣東省鄉村振興教育可持續發展需求,開辦特色三農專業,創新人才培養模式;開展鄉村振興理論研究和鄉村振興教育培訓理論研究,申報三農教育培訓體系、教學標準研制和人才培養基地建設課題。
走訪廣東華昊農業技術開發研究院
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